Tal como estaba previsto el pasado lunes 10 de mayo, inició el curso de inducción para optar a la Licenciatura en Educación Popular, con la especialización personalizada, proyecto educativo que lleva adelante el Centro de Experimentación para el Aprendizaje Permanente (Cepap) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), cuyos participantes son los protagonistas y responsables de su aprendizaje.
Para el coordinador del ensayo, Orlando Solórzano, es una educación humanista, liberadora, diferente a la educación tradicional.
Solórzano acudió a la segunda clase del curso, acompañado de la facilitadora Belkys Burgos. La actividad tiene como escenario el Centro por la Paz y la Vida, sede de Atención para la Familia, dirigida por Juan José Moreno, institución adscrita a la Secretaría de Desarrollo Social y Participación Popular, a cargo de Vanessa Machado.
Señaló el facilitador que la comunidad de aprendizaje tiene un mínimo de quince (15) participantes, cantidad que debe mantenerse durante los cuatro meses que dura la inducción, de lo contrario el curso se suspenderá.
Explicó que habrá una sesión de estudio por semana (El grupo escogió el día lunes, a partir de las 2.00 PM), en la cual se tratarán temas de interés social y académicos.
La técnica que se usará será la del espiral del saber que contempla cuatro tiempos, cuatro grupos distintos, con cuatro funciones rotativas.
Todos los grupos deben pasar por las mismas experiencias. Se desarrollaran micro clases, de quince minutos de duración cada una, los expositores expondrán el tema (teniendo presente el qué, el para qué y el cómo lograrlo).
Luego, los retro alimentadores (segundos expositores), en un tiempo de diez minutos, lo enriquecerán con sus aportes.
No se trata de una competencia para ver quién lo hace mejor, sino de fortalecerlo. El tercer grupo se encargará de sistematizar todo lo que sucede en la sesión de estudio e incluso registrarán todo lo que se siente en el proceso de aprendizaje. El tiempo previsto para el debate será de veinte minutos.
Un grupo aparte elaborará un informe único de la sesión. Los ambientadores se encargarán de ambientar el espacio donde tendrá lugar la sesión.
Indicó Solórzano, que la Educación Popular no es para algún grupo en particular sino para todos el que quiera vivir está novedosa experiencia educativa y especializarse en lo que sabe y le gusta hacer.
Habrán talleres de formación teórico-práctico relacionados con temas académicos y de lo qué es el Estado Comunal e indicó que está temática no debe verse con recelos o miedo, pues en diversos países funcionan las comunas de manera exitosa.
Asimismo, apuntó que habrá encuentros educativos para mostrar los resultados.
Comentó que en la segunda etapa, se dará el proceso de autoformación para optar a la Licenciatura en Educación Popular, con la especialización personalizada, la entrega de recaudos y el inicio del proceso formativo.
Para concluir, los asistentes se comprometieron a llevar para la próxima sesión a dos participantes al curso. Después de la charla, se reunieron con Carmen Lucía Chávez, vocera estudiantil para planificar las actividades y la autogestión.
(Con nota de prensa)