Edesa Rodríguez Barrios, representante de la Unesco y de la Universidad Tecnológica Experimental Libertador (UPEL) Venezuela, anunció en Valencia, que el estado Carabobo se encuentra entre los estados bandera para el proyecto inmediato de este organismo como son las escuelas de paz, previsto a iniciar el próximo año.
Adelantó que están interesados es establecer un canal de comunicación para realizar un trabajo conjunto con la Jefa de la Zona Educativa de Carabobo, al igual que con estos mismos entes de los estados Aragua y Guárico, que también fueron seleccionados.
En declaraciones a Carabobo Es Noticia, recordó que la Unesco tiene su sede principal en París, de donde salen todas las directrices para 195 países miembros de este organismo.
“En la Unesco-Upel nos encargamos de la parte educativa en Venezuela, de la ciencia y de la cultura, dándole fiel cumplimiento al objetivo 2030 pautado con 17 objetivos y 169 metas, por eso es que es tan amplio y trabajamos en todos los niveles”.
“Nuestro proyecto inmediato es iniciar las escuelas de paz, preparando a los alumnos, porque estamos en la era tecnológica. Vamos a prepararlos desde preescolar y trabajar con los docentes para que éstos a su vez transmitan los conocimientos a los escolares. En la era tecnológica no nos podemos quedar estancados. Tenemos que ir hacia adelante en esa parte”, adelantó.
Además, precisó que para llevar a cabo el proyecto cuentan con el apoyo de las autoridades de la UPEL-Venezuela, encabezadas por el rector Dr. Raúl López Sayago; la vicerrectora María Teresa Centeno, y todo el personal de esta institución.
Con respecto al proyecto, explicó que tienen pautado empezar con tres estados como son Aragua, Carabobo y Guárico, porque la idea es tomar de cada escuela dos docentes para prepararlos de manera de que sean multiplicadores en su institución educativa.
“Vamos a incluir también a las comunidades, a los padres y representantes, a través de charlas y reuniones. Vamos a tener ese acercamiento”, recalcó Rodríguez Barrios.
Manifestó que se prevé escoger diez escuelas nacionales y diez estadales de las tres regiones, evaluar cómo va el proceso y si se está desarrollando de acuerdo a lo planificado en el proyecto.
